新益為班組管理咨詢公司概述：績效管理已被證明是行之有效的班組管理手段，國內(nèi)有些行業(yè)也在推行。建立科學(xué)適用的績效管理制度是現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要，有利于持續(xù)改進(jìn)員工績效，推動企業(yè)的整體改進(jìn)，為推動公司發(fā)展邁上新臺階提供堅強的機制保障。

班組績效管理

班組績效管理可以從下面四個方面來推行，以電力企業(yè)為例加以說明：

一、在班組安全管理中推行績效管理

安全生產(chǎn)是一個無法回避和忽視的永恒話題，要想提高安全管理水平，必須通過生產(chǎn)班組來實現(xiàn)，只有班組達(dá)到了較高的安全管理目標(biāo)，企業(yè)的安全管理目標(biāo)才可以實現(xiàn)。

一方面，我們?nèi)嫱菩鞋F(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，加強“兩票一書”的管理，并抓好危險點分析和預(yù)控工作；并將這些方面納入績效管理，以績效管理為手段，以制度和措施為載體增強班組人員的安全意識和責(zé)任意識，為安全生產(chǎn)提供保障。

另一方面，我們要求工作中對工作現(xiàn)場、兩票一書以及班前班后會的執(zhí)行情況進(jìn)行錄音及拍照，并作為日后績效管理的依據(jù)。我們以前進(jìn)行的各項大修技改和定檢工作從頭到尾都沒有進(jìn)行錄音，也沒有保留記錄，等后來出了安全問題很難從中查出根源在哪里，也就無從補救。　　

再一方面，狠抓落實，實現(xiàn)“問題”工作“零分”制和特殊貢獻(xiàn)獎勵制。在安全工作中只要出現(xiàn)了人為的安全事故或是習(xí)慣性違章，本月績效考核工作負(fù)責(zé)人按零分計，其責(zé)任人按零分計，其他人員扣發(fā)50%。這樣一來，工作負(fù)責(zé)人更加負(fù)責(zé)，工作班成員相互監(jiān)督，本年沒有發(fā)生過一起違章事件。正因為大家的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中，發(fā)現(xiàn)了不少過去遺留下來的缺陷和問題，為此，我們在月度績效管理中給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

二、在班務(wù)管理中推行績效管理

根據(jù)班組發(fā)展思路，以班組“十大員”的原則構(gòu)架班組基礎(chǔ)管理架構(gòu)。結(jié)合績效管理建立相應(yīng)的獎懲考核制度，制訂了班組“十大員”工作職責(zé)，把班組基礎(chǔ)管理工作落實到人，發(fā)動班組人員參與班組班務(wù)管理工作。

班組通過班長指定和班委會選舉相結(jié)合產(chǎn)生了“十大員”，即安全員、電子圖紙管理員、保護(hù)臺賬管理員、保護(hù)定值管理員、績效管理管理員、政治宣傳員、倉庫管理員、儀器儀表管理員、實驗報告管理員以及紙質(zhì)圖紙資料管理員。班組內(nèi)成員分別承擔(dān)不同的班組管理職責(zé)，增強了員工的責(zé)任意識，營造了“班組是我家”的工作氛圍，從而增強了班組的凝聚力，同時提高了班組的基礎(chǔ)管理水平。

三、在生產(chǎn)管理中推行績效管理

一方面為充分調(diào)動班組員工的積極性，體現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，班組特制定《繼電保護(hù)班工作分值考核記分辦法》。該考核辦法遵循“公平、公正、公開”的原則，推進(jìn)“多勞多得、按勞分配”的薪酬分配方式，營造“比技術(shù)、拼干勁”的工作氛圍。繼電保護(hù)班工作分值標(biāo)準(zhǔn)是指在規(guī)定的生產(chǎn)技術(shù)和勞動組織條件下，根據(jù)完成某一項工作的安全風(fēng)險、技術(shù)要求、勞動強度、艱苦程度、工作時間等要素所設(shè)定的工作分值。

另一方面，我們針對施工作業(yè)的特點，在認(rèn)真總結(jié)以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，特引入新型的施工項目管理模式――現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人“第一”工作制度。具體來說，現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人“第一”制度就是在工作前聘任班組中的一名工作負(fù)責(zé)人作為一項工作的一把手，并賦予其在該項施工中進(jìn)行全面管理和監(jiān)護(hù)的權(quán)利，同時要求其負(fù)起確保安全施工、降低施工風(fēng)險的責(zé)任。工作結(jié)束后，現(xiàn)場工作一把手可以根據(jù)每個工作班成員的工作表現(xiàn)對每個成員進(jìn)行打分，考核到人，并記錄到每個員工的月度考核總分值中。因為現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人“第一”制度實行安全業(yè)績與經(jīng)濟(jì)考評掛鉤，因而可充分發(fā)揮現(xiàn)場工作一把手的作用和效力，提高作業(yè)現(xiàn)場的管理執(zhí)行力度，并使各項班組管理制度真正落實到生產(chǎn)一線。

四、在班組培訓(xùn)中推行績效管理

一方面為了促進(jìn)新員工快速成長，班組組織召開新員工座談會，幫助員工盡快融入班組，針對班組新員工較多的特點，班組開展“師徒結(jié)對”的活動，班組要求有技術(shù)有能力的技術(shù)骨干主動和新員工結(jié)成師徒對子，以幫助新員工盡快成長。哪個徒弟進(jìn)步快，班組對師傅和徒弟都給予適當(dāng)?shù)莫剟睿荒膫€徒弟在制定的計劃時間內(nèi)沒有按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就對師傅和徒弟給予處罰，使其師徒有連帶責(zé)任。

另一方面，針對班組的其他員工，班組注重加強員工技能的培訓(xùn)工作，推進(jìn)班組激勵體質(zhì)的建設(shè)，重在引導(dǎo)員工樹立爭當(dāng)能手的理念，重點抓好崗位培訓(xùn)，開展技能調(diào)考、專業(yè)知識競賽等活動。班組在年初就制定了相關(guān)的年度培訓(xùn)計劃和月度培訓(xùn)計劃，以提高班組員工的技術(shù)水平。每個季度班組還出面組織人員命題，對班組員工進(jìn)行普考，以檢驗員工的自學(xué)情況。考試成績計入季度績效管理個人總分值之中，并對成績優(yōu)秀者給予獎勵。