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班組安全建設(shè)應(yīng)嚴(yán)于律己
來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2021-03-19 瀏覽次數(shù):

    新益為6S咨詢公司概述:在班組安全建設(shè)中,班組長(zhǎng)處于班組的核心地位,對(duì)班組安全建設(shè)舉足輕重,班組長(zhǎng)的安全工作之道有時(shí)能左右該班組安全生產(chǎn)的水平。因此,班組長(zhǎng)就是班組安全建設(shè)的領(lǐng)頭羊,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,因此更應(yīng)嚴(yán)于律己。

     

    班組安全建設(shè)

     

    班組安全建設(shè)

     

    班組長(zhǎng)應(yīng)重視以下幾個(gè)方面:

     

    (1)嚴(yán)格考核班組每個(gè)成員的安全學(xué)習(xí)精神。

     

    形勢(shì)在變化,科技在發(fā)展,知識(shí)在更新,要使班組長(zhǎng)在研究安全問(wèn)題,作出安全決策時(shí)和全班組成員形成“共識(shí)”,班組長(zhǎng)要把考察班組每個(gè)成員的安全學(xué)習(xí)精神,營(yíng)造班組的安全學(xué)習(xí)風(fēng)氣,作為自己的重要職責(zé)。要引導(dǎo)全班組成員努力學(xué)習(xí),形成良好的安全學(xué)習(xí)風(fēng)氣,養(yǎng)成良好的研究安全問(wèn)題的習(xí)慣。只有不斷提高安全學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,才能保持安全思維的活力,提高觀察安全問(wèn)題的敏銳性,避免思想僵化,陷入老套。

     

    (2)嚴(yán)格考核班組每個(gè)成員的安全工作責(zé)任心。

     

    班組成員在安全工作中分工有所不同,責(zé)任有大有小,但都需要有高度的安全事業(yè)心、安全責(zé)任感。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的宋旨,心撲在安全工作上。

     

    在班組安全建設(shè)中,作為班組長(zhǎng),要隨時(shí)考察每個(gè)成員的安全工作責(zé)任心,既要善于贊揚(yáng)每位成員的安全敬業(yè)精神,又要注意發(fā)現(xiàn)成員中的不足之處,對(duì)那些安全工作中不負(fù)責(zé)任、疲疲沓沓、得過(guò)且過(guò)的,要及時(shí)給予批評(píng)和教育加大壓力,保證每個(gè)成員進(jìn)人角色,工作到位,使整個(gè)班組有良好的安全生產(chǎn)精神狀態(tài)和整體形象。

     

    班組長(zhǎng)具有高度的安全事業(yè)心、安全責(zé)任感,對(duì)解決班組安全工作中出現(xiàn)的矛盾,就有了共同的安全思想基礎(chǔ)和前提,就能堅(jiān)持以班組安全建設(shè)的大局為重,相互理解和支持,就能較容易地?cái)[脫無(wú)原則的糾紛。

     

    (3)努力提高自己駕馭班組安全生產(chǎn)全局的能力。

     

    班組長(zhǎng)經(jīng)常要研究、處理安全問(wèn)題,作出各種安全工作決定。在這個(gè)過(guò)程中,班組長(zhǎng)要善于集中每個(gè)成員的正確意見(jiàn),抓住事物的本質(zhì)、主流、確定主意,作出正確的安全決策,駕馭班組安全生產(chǎn)全局,這是班組長(zhǎng)的主要責(zé)任。每位班組長(zhǎng)即使有較好的安全學(xué)習(xí)習(xí)慣和聯(lián)系成員的作風(fēng),也會(huì)因每人的經(jīng)歷不同、觀察問(wèn)題的角度不同而對(duì)問(wèn)題的看法有所不同。

     

    班組長(zhǎng)要提高駕馭班組全局安全生產(chǎn)的能力,在安全生產(chǎn)實(shí)踐中站在班組全局的高度,善于集思廣益、博采眾長(zhǎng),集中正確意見(jiàn)。對(duì)于那些無(wú)礙安全生產(chǎn)大局,一時(shí)又難以統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),不要急于求成,要允許有不同意見(jiàn)、不同認(rèn)識(shí),要求同存異,對(duì)不同意見(jiàn)繼續(xù)在實(shí)踐中通過(guò)“交換、比較”,逐步統(tǒng)一認(rèn)識(shí),避免簡(jiǎn)單從事、草率結(jié)論、傷害感情。

     

    (4)嚴(yán)格考察班組每個(gè)成員的安全工作作風(fēng)。

     

    一個(gè)班組長(zhǎng)要保證安全決策的正確,就要有定的安全理論修養(yǎng),不脫離成員,不脫離實(shí)際??梢哉f(shuō),班組長(zhǎng)安全決策效率低,甚至做出錯(cuò)誤決定,一個(gè)重要原因是對(duì)下情不了解,沒(méi)有傾聽(tīng)成員的呼聲。只有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),虛心聽(tīng)取成員的意見(jiàn),同時(shí)考察成員的安全工作作風(fēng),比較全面地掌握第一手材料,才能高效地研究、解決安全問(wèn)題。

     

    (5)努力提高自己的人格影響力。

     

    榜樣的力量是無(wú)窮的,班組長(zhǎng)要指揮好班組人員,不僅要靠權(quán)力的影響力,而且還要靠人格的影響力。班組長(zhǎng)在班組安全建設(shè)中要率先垂范,要成員去做的事情,自己首先要做到、做好。同時(shí)要敢于正視自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自我。自己的行為端正,整個(gè)班組班組安全建設(shè)才能好起來(lái),這是提高班組長(zhǎng)威信,保證班組安全生產(chǎn)高效運(yùn)行的辯證法。

     

    在班組安全管理建設(shè)中,班組長(zhǎng)就是大家的榜樣,如果班組長(zhǎng)自己都不能嚴(yán)格要求自己,做到嚴(yán)于律己,那么又怎會(huì)有資格去要求別人?而且,嚴(yán)于律己的班組長(zhǎng)更容易在員工中樹(shù)立威嚴(yán),從而更好的管理班組。

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